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淺析溫州戶外拓展培訓中破冰的理論與實操

發布時間:2018-8-23 0:39:37 點擊:174次

破冰是拓展培訓專業術語,指的是培訓當中一項專業的技術,特別在溫州戶外拓展當中,可以說成功的破冰是整個培訓是否能達到預期效果的關鍵。

一、破冰的技術

1、動起來:讓學員參與進來的運動,原理是運動的時候就會少了很多沒有必要的想法,這樣就達到的破冰的目的,使得培訓師盡快了解每個學生的習慣和性格特點,也可以讓他們自己彼此熟悉,消除陌生和不安。

2、暗示引導:暗示引導是指設計一些讓參與者直接進入聽講預想狀態的練習或活動,讓破冰后的彼此無間和親密既成事實,這個活動需要培訓師的高度責任心和細致觀察力,對活躍的學員予以正面積極的表揚,保持其熱情,對害羞的學員予以熱情的鼓勵和引導,使其融入課堂的團體中來,每個人都成為這個團隊有機的一個部分。要讓每個學員都有空間。

3、自我消除:自我消除這一概念源自心理學,它是指讓參與者真正認識到彼此隔閡的存在,利用彼此自己的力量來消除它,這個技術難度是比較高的,操作比較復雜,技術含量也高,對培訓師的要求也高,應該來說這個技術做得好的話應該是是三個破冰技術中效果最好的,通過學員自己主動地消除隔閡和陌生感。因為是主動做出的,成效一般較為顯著。

二、破冰的形式

1、游戲

游戲是慣用的破冰方式,可以減少新培訓師的控場壓力,通過游戲能觀察團隊和個體,游戲同時是打破人與人之間隔閡的最佳方式。

2、舞蹈

舞蹈破冰對培訓師的要求相對較高,舞蹈破冰的感染力強,通常的舞蹈都是隨著音樂的節拍進行,對學員的激情提高有很大的作用,音樂代替了語言的作用。

3、故事

故事破冰通常適用于層次較高、人員年齡比較大的團隊,最初的破冰方式可以采用故事的形式,故事一定要條理清晰,引人入勝,很有懸念!新入職培訓師采用本方式時最好講一些古代的故事!

4、情景、角色

隨著培訓的發展,破冰方式需要多樣性,情景模擬、角色扮演各種破冰方式接踵而來,使用的時候要根據不同的團隊,不同的場景,不同的培訓目的來采用合理的破冰方式。

戶外拓展培訓中破冰的理論與實操。

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